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2022广东教师资格面试每日一练(3月25日)

时间:
2022-03-26 10:07:04
作者:
纪老师
阅读:
来源:
广东教师资格证报名
 【摘要】在考取广东教师资格证过程中,面试考试是重要的组成部分,相对笔试考试而言,难度较大,考生可以多做练习,在练习中得到成长,广东教师资格证给您带来:广东教师资格每日一练(3月25日)
 1.做有志气有骨气有底气的青年,谈谈看法。

  参考解析:

  习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出,“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气。

  第一,有志气,即有鸿鹄伟志,树立崇高的理想和坚定的信念。青春的航向需由理想掌舵,梦想的彼岸要靠信念支撑。

  第二,有骨气,即有铮铮铁骨,有刚强的意志和不屈的姿态。所谓人不可有傲气,但不可无傲骨”,骨气是人的精神之魂,是流淌在血脉中的力量。

  第三,有底气,即有强大自信,有深厚的底蕴和过硬的本领。底气是一种内生的巨大力量,有底气的人不忧、不惑、不惧,有底气的国家和民族能够不畏险阻、勇往直前,具有大无畏的意志品质。

  2.2020年新冠病毒抗击事迹,共和国勋章获得者都有哪些?

  参考解析:

  广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任、中国工程院院士钟南山被建议授予共和国勋章。

  天津中医药大学校长、中国工程院院士张伯礼、湖北省卫生健康委员会副主任、武汉市金银潭医院院长张定宇,军事科学院军事医学研究院生物工程研究所所长、中国工程院院士陈薇被建议授予国家荣誉称号。
 

  3.黄继光在抗美援朝时英勇牺牲,国家为他追加功与名,你对抗美援朝这件事怎么看?

  参考解析:

  抗美援朝战争伟大胜利,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑,对中国和世界都有着重大而深远的意义。

  第一,敢于担当,打出了中华人民共和国的大国形象。

  第二,敢于斗争,打破了美国不可战胜的“神话”。

  第三,敢于牺牲,打造了伟大的抗美援朝精神。

  4.习近平说要建立新时代社会主义教师团队,你怎么理解。

  参考解析:

  建立新时代社会主义教师团队现了国家对教育事业的重视,并努力加强教师队伍建设,提高教师整体素质,提高教师工资和社会地位,真正让教师成为全社会羡慕的职业,构建健康和谐的教育生态。

  第一,充分认识教师工作的极端重要性,坚持把教师队伍建设作为基础工作。

  第二,创新实施师德师风建设工程,着力提升教师思想政治素质与师德涵养。

  第三,创新实施教师教育振兴行动计划,着力提升教师专业素质能力。

  第四,创新教师队伍管理,着力推进教师治理体系和治理能力现代化。

  第五,创新尊师重教,着力保障教师地位待遇。

  5.抗疫英雄是谁,有什么贡献?

  参考解析:

  钟南山,中共党员,中国工程院院士,著名呼吸病学专家,中国抗击非典型肺炎的领军人物。17年前的非典,他奋战在抗击第一线。武汉肺炎发生以来,他给出的建议是不要去武汉,但84岁高龄的他却义无反顾的赶赴武汉防疫最前线。

  李兰娟,中国工程院院士,中国感染病学家,她主要从事传染病临床、科研和教学工作,擅长各类肝炎、感染性疾病、新发突发传染病诊治。在2003年非典型肺炎肆虐时期,她提出系列的防治措施,为浙江取得抗击“非典”胜利发挥了关键性作用。

  张定宇,中共党员,临床医学博士,武汉市金银潭医院院长。1997年11月,张定宇曾响应国家号召,随中国医疗队出征,援助阿尔及利亚。

  张继先,中共党员,主任医师、教授,湖北省中西医结合医院呼吸内科主任。先后荣获抗击非典战役“三等功”、“湖北省卫生厅直属系统优秀共产党员”、四川汶川地震救援省卫生厅颁发的先进集体、“全国医药卫生系统创先争优活动先进个人”等荣誉称号。

  李文亮,中共党员,曾任武汉市中心医院眼科医生。他是2019年12月最早预警武汉肺炎这场危险疫情的8名医生之一。当时人们对新冠肺炎的认识还很有限,李文亮能够把这个消息传出去,率先在专业人员的范围内拉响警报,这是他高度专业性的表现。

  6.有学生上课回答问题错了、班上其他同学嘲笑、你作为老师怎么办?

  参考解析:

  遇到上述问题,我将采取如下做法:

  第一,制止同学们的嘲笑,通过讲道理的方式让同学们知道嘲笑别人是不礼貌的行为,希望他们课下能和该同学道歉。并且我会公开表扬该同学回答问题的热情,希望其他同学都能向其学习。

  第二,课后和该学生交流,了解原因。如果是因为回答问题时太过于紧张,那我会鼓励他并在以后的课堂上多给他一些锻炼的机会;如果是因为对相关的知识点不理解,那我会再和该学生讲解一遍知识点。

  第三,召开一个关于尊重的主题班会,给同学们讲相关的故事,让大家谈一下听后感,让大家意识到尊重的重要性,在生活中要尊重他人。

  总之,学生正处于发展阶段,其可塑性很强。面对学生不恰当的行为,作为教师,需要及时帮助学生认识自身的错误,给学生正确的教育。


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