2022广东教师资格笔试每日一练（5月16日）

　　A.任教前关注阶段

　　B.早期求生存阶段

　　C.关注教学情境阶段

　　D.关注学生阶段

　　参考答案：c

　　参考解析：关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。

　　2.【小学教育教学知识】提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是( ) 。

　　A.陶行知

　　B.晏阳初

　　C.梁漱溟

　　D.蔡元培

　　参考答案：A

　　参考解析：陶行知提出了生活教育理论，他的主要观点:①“生活即教育”;②社会即学校;③“教学做合一”。故本题选A。

　　3.【中学综合素质】冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上!不知道学生都怎么了!"这说明冯老师( )。

　　A.具有教学评价能力

　　B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏教学反思能力

　　参考答案：D

　　【参考解析】本题考查素质教育。冯老师在遇到“讲了很多遍,可还是答不上”这种情况，没有去进行教学反思，寻找处理方式,而是抱怨“真不是知道现在的学生都怎么了",可见冯老师缺乏教学反思能力,D项正确。虽然是批改作业时进行抱怨，单体感买有对冯老师评价学生作业内容的描述,A选项不是本题的侧重点。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。

　　4.【中学教育知识】我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版 《新教育大纲》的教育理论家是(   )。

　　A.杨贤江

　　B.陶行知

　　C.黄炎培

　　D.李大钊

　　参考答案：A

　　参考解析：我国最早的马克思主义教育学著作是杨贤江著《新教育大纲》。杨贤江是杰出的青年运动领导 人，马克思主义教育理论家。

　　5.【幼儿综合素质】马老师在活动反思中写道：“ 使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师（ ）。

　　A.缺少幼儿学情分析意识

　　B.缺少经验提炼的能力

　　C.缺少幼儿发展评价能力

　　D.缺少教学决策的意识

　　参考答案： A

　　参考解析：学情是指学生在学习新知识之前已经具备的知识结构和学生在学习新知识时体现出来的个性的差异。在教学设计中，学情分析很重要而且很必要。教师的每一堂课一定要认真做好，并落到实处。只有做到详实的学情分析，才会有高效课堂的构建。“备课时一定要备教材、备学生”的说法，其中备学生就是学情分析的意思。题干中马老师的说法缺乏学情分析的意识。

　　6.【幼儿保教知识】根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是()

　　A.1次

　　B.2次

　　C.3次

　　D.4次

　　参考答案：A

　　参考解析：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》定期健康检查规定，1～3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月;3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。1～3岁儿童每年进行1次听力筛查;4岁以上儿童每年检查1次视力。体检后应当及时向家长反馈健康检查结果。

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