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广东教师资格考试面试结构化真题(1)

时间:
2022-11-08 16:07:13
作者:
戈老师
阅读:
来源:
广东教师资格证报名
         在广东教师资格证考试中,面试环节结构化问答是很多考生备考的难点,不知道如何回答最恰当,回答方向有末班可以参照吗?针对这个部分广东教师资格网给您带来:广东教师资格考试面试结构化真题(1)。
广东教师资格

  1、校长说你和孩子们在一起天天嘻嘻哈哈的,能教好学生吗?

  【参考答案】

  教师与学生之间应该是亦师亦友的关系,这样更有利于师生关系的发展。针对这种问题,我一定会先进行反思,我这样做是否真的如校长所言,影响了我的教学以及和学生之间的关系。

  首先,我会利用合适的机会委婉地跟校长进行交谈。如果我的行为确实影响到教学和学生关系,我会向校长认错,感谢校长中肯的批评。并且,我一定会改正错误,一切以学生和教学为中心。

  其次,我也要了解一下,是不是校长对我的行为有一些误会。如果我的行为只是在课外的表现,没有影响到教学,并且也有利于与学生之间的相处,我会和校长解释。并且请校长放心,我在课堂上并非如此, 只是在课外把学生当成好朋友来相处。为了解开校长这个误会,我还可以邀请校长来我的班级听课,或者以期中、期末班级的平均成绩作为参考。同时,我也可以向校长解释,这样做有利于形成民主平等的师生关系,从而带动学生学习的积极性等等,一切还是以教学和学生为重,希望得到校长的理解。如果校长坚持不能这样做,我一定会听从校长的教导,改正自己和学生的相处模式。

  总而言之,我会注意自己的说话方式,尊重校长,明确自己以学生为本、为学生着想的工作原则,一切以做好本职工作为出发点。

  2、有学生犯错了,教师奚落他,作为同事你怎么看?

  【参考答案】

  首先,教师的这种做法是不正确的,是不尊重学生人格的表现,违背了教师职业道德规范中的关爱学生的原则。

  其次,作为同事,我要用委婉的方式指出该教师的错误,学生犯了错误教师有责任有义务指出学生的错误,并且帮助学生改正,但是应该注意方式和方法,对待学生犯错要以教育为主,不应该以奚落、讽刺的方式对待犯错误的学生,这样容易伤害到学生的自尊心。

  最后,我会以交流经验为话题,和这位老师展开对待学生犯错误的情况,怎样做才是正确的做法的讨论,比如可以用幽默的语言化解,多站在学生的角度考虑,私下对学生进行思想教育等等,以此来委婉纠正这名老师的行为。

  3、你们班学生运动会没拿到第一名,出于嫉妒把第一名的同学跑鞋弄坏了,他们班主任找到你。你怎么办?

  【参考答案】

  首先,作为班主任,我要先了解实际情况,不能仅凭一面之词就对事件做出判断和处理。

  其次,先找我们班级的这名同学了解具体情况,如果确实是自己班级的学生有错在先,那我会先肯定他这样做是为了班级的荣誉感,但是一定要注意合理的处理方式,对自己班级的学生进行思想教育,让学生认识到自己的错误,并帮助他树立正确的思想观念。

  最后,我会协调这两名同学之间的关系,鼓励这名同学和第一名的同学主动道歉并争取获得对方的原谅,并且赔偿损失,同时我也会与第一名同学的班主任交流和沟通,表示歉意。

  总之,班主任是班级的领导者和组织者,在遇到此类问题时,需要维护自己班级学生的利益,同时也不能妨害其他班级学生的正常利益。要与其他班的班主任形成良好的沟通,做好不同班级之间学生的桥梁的作用。

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