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教师资格证中学综合素质备考资料_材料分析题作答思路与范例简版

来源:
广东教师资格网
作者:
吴老师
发布时间:
2020-05-28 14:16:14
  教师资格证中学综合素质备考资料_材料分析题作答思路与范例简版

  在教师资格的综合素质考试当中,想必让各位小伙伴们最为头疼的莫过于综合素质当中的材料分析题。从历年的考试来看,材料分析题是比较稳定的题型。其考点内容一般会涉及到教师职业道德规范、新课程改课的教育观、学生观、教师观等内容。所以,今天老师就交给大家一个简洁清晰的思路,来帮助大家攻克材料分析难题,快速定位考点,组织答案,以期帮助大家顺利通过。具体呢,我们以下面的18年试题材料为例:

  【2018年下——小学材料】

  从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每届新生入校,俞老师总是以孩子们的“读”、“写”等细节入手,想方设法创设情境,孩子们在体验中逐渐学习阅读,端正了书写的姿势。他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品,自觉排队;带孩子们乘坐公交车,带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者……平时孩子们无论遇到什么事,总是愿意告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小涛安排和自己住一个房间,每到半夜尽早提醒小涛上厕所,这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一个实验,俞老师要查阅许多资料,充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。

  问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中俞老师的教育行为

  材料分析题的作答思路如下:

  一、审问题:定位考点

  在作答材料分析题时,第一步审题,看问题的目的主要是定位相关考点。这样能够做到读材料的时候心中有数,能够快速提取相关考点,以免作答偏题。

  比如面对这个问题,大家需要立即定位考点“教师职业道德规范”,其具体内容有“三爱两人一终身”即“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”

  二、审材料:边读边标记

  在步骤一当中,大家已经定位出考点了,所以在进行此步骤的时候,大家需要边读材料边在题本上做适当标记,避免读完材料发生答案考点遗漏的现象。

  三、组织作答:理论结合材料

  总:提出观点,评析材料中老师的行为(得当与否、值不值得学习)

  分:以“理论+材料”的形式进行分条列点的解释论证

  总:综述老师行为,查缺补漏

  具体范例作答如下:

  俞教师的做法符合教师的职业道德规范,值得我们提倡与学习。(总说)

  首先,教师的职业道德规范要求教师要关爱学生(理论),关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待学生,不挖苦,不讽刺,对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中,俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任,并且他也真正在生活中做到了这一点,孩子们无论遇到什么事情,总是愿意告诉俞老师,知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛与自己一起住,无微不至的关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

  其次,教师的职业道德规范要求教师要教书育人(理论),遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,培养学生良好品行,促进学生发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,俞老师善于创设各种教学情境,带学生去超市体验购物,去养老院做志愿者,带着孩子们进行各种实验,在实践活动中教授孩子们知识,激发他们的学习兴趣,实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

  最后,教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业(理论),勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责,认真备课上课,批改作业,辅导学生。材料中,俞老师总是从细节入手,每次在上课前都会阅读很多资料,进行充分备课准备,为孩子们创设各种教学情境,对工作高度负责。俞老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

  总而言之,俞老师的行为是合理的,值得我们学习。(综述)