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2019上半年广东教师资格证幼儿面试结构化试题(精选)第三批

时间:
2021-06-28 14:39:04
作者:
邹老师
阅读:
来源:
广东教师资格证报名
  一、认知类

  【题目来源】5月18日 四川省成都市 面试考题

  【考题一回顾】“一个人遇到好老师是人生的幸运”。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.综合概述。

  这句话深刻地指出了一个好老师对于一个人的重要影响。当然,更提醒着每一位幼儿教育工作者要争做口中的“好老师”。

  2.具体阐述。

  (1)论述好老师的重要性。好的老师不仅只是传授知识,更是在塑造受教育者的心灵,也是在塑造国家未来的形象。正如强调的那样“好教师重要,就在于他们的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”

  (2)论述好老师是人生幸运的积极影响。幼儿阶段的孩子们正处于身心发展的关键期,好的老师就会“扣好”幼儿人生的“第一颗扣子”。①帮助幼儿树立正确的人生观、价值观和世界观;②寓教于乐,促进幼儿身心健康成长;③提高幼儿各方面的兴趣,培养幼儿形成良好的行为习惯。

  3.点题升华。

  (1)不断适应新时代的发展,加强自身学习,努力更新自己的保教知识结构。

  (2)树立正确的保教观念,积极践行国家倡导的素质教育,努力通过“言传身教”来教育引导幼儿。

  【题目来源】5月18日 广东省广州市 面试考题

  【考题二回顾】午饭时,有小朋友吃饭比较慢,老师说要把他送到小班去。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  老师的这种行为是对幼儿缺乏耐心、不尊重幼儿的人格和个性差异、不进行因材施教的表现,不利于幼儿的身心健康发展,应加强反思,努力改进。

  2.分析论述。

  (1)该行为的消极影响。①对幼儿:一是不公平地对待幼儿,伤害了幼儿的人格和尊严;二是使幼儿害怕和反感老师;三是使幼儿害怕吃饭环节,严重者会产生厌食,影响其身体正常发育;②对老师:一是与现代幼儿教育观相违背,没有做到尊重和鼓励幼儿;二是以不平等的方式对待幼儿,不利于和谐的师幼关系的建立;三是该行为会制造一种紧张气氛,使大部分幼儿不敢进餐,影响进餐环节的效果。

  (2)该行为的原因。①教育观念落后。不尊重幼儿,不关爱幼儿;②教育教学技能缺乏,没有做到因材施教;③不注重总结反思,能力提升缓慢。

  3.落实解决。

  (1)更新教育观念。老师认真学习现代幼儿教育观,公平对待每一位幼儿,尊重幼儿的个性差异,相信每个幼儿都能得到最好的发展。

  (2)提升师德修养。“亲其师,信其道”,老师的一言一行都影响着幼儿的成长,老师要通过理论学习和实践总结来提升自己的师德修养。

  (3)提升教育教学技能。老师要不断学习先进的教育教学方法,及时纠正自己的教育教学行为,使自己的专业水平更上一层楼。

  (4)加强监督与管理。幼儿园有关领导要加大对老师日常教学行为的监督和管理,有效规范老师的行为,促进教师队伍健康成长。

  【题目来源】5月18日 上海市 面试考题

  【考题三回顾】小明在课间游戏时被其他小朋友抓伤了,家长很生气,直接到幼儿园投诉你,说你没尽好责任。假如你是这位老师,你会怎么办?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  幼儿在园期间出现问题,作为幼儿老师,确实有着不可推卸的责任。因此,我不会对家长的投诉行为有抵触情绪,而是会妥善处理此事。

  2.解决问题。

  (1)与家长真诚地沟通。①表示理解。家长的这种行为是爱子心切的表现,是正常的;②关心小明的受伤情况,向家长当面解释并道歉,承认自己的不足之处;③向家长保证在以后的工作中,我一定会尽力保障孩子的安全,也希望家长予以监督。

  (2)引导教育。①我会对抓伤小明的幼儿进行引导,了解情况,并对其进行教育,希望他以后能够控制自己,不伤害其他的小朋友,使其认识到问题的严重性;②对幼儿之间的冲突行为加强教育引导。比如,通过游戏的方式告诉幼儿如何和睦相处,让幼儿扮演“串串门”活动,使他们在串门的过程中逐渐学会待人接物的态度和方法,引导他们互助互爱,不以自我为中心。

  (3)加强沟通。对幼儿在园的进步及时向家长反馈,建议家长在家予以加强,共同帮助孩子养成良好的行为习惯。

  二、实践类

  【题目来源】5月18日 陕西省西安市 面试考题

  【考题一回顾】课堂上,你给幼儿布置了画画的作业,但是发现有的幼儿不画,并说对画画不感兴趣。对此,你该怎么办?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  面对有幼儿说自己不喜欢画画,也不愿画画的这种情况,我会耐心询问,并引导幼儿画画。

  2.解决问题。

  (1)了解幼儿想法。①用友好、慈爱的语气询问幼儿是否自己画过画,画了些什么,是怎么画的等,以此了解幼儿对画画不感兴趣的原因;②询问幼儿对这次画画作业的想法,如是否喜欢这次画画所设定的主题等。

  (2)耐心引导幼儿。①为幼儿讲解这次画画的内容,引导幼儿想象与此相关的事情,引起幼儿的兴趣;②告诉幼儿只要是自己想到的、看到的都可以在纸上画出来,老师都会喜欢;③幼儿开始作画后,及时给予鼓励和肯定,并用表达自己感受的方式引导其提高。

  (3)家园共育。①联系该幼儿家长,客观说明该幼儿在园的表现,并询问其在家的表现;②建议家长鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术创作活动积累经验与素材;③建议家长不要限制幼儿的想象,不要用成人的思维干预幼儿画画等。

  (4)反思提升。①反思自己在画画课中是否有限制幼儿思维的言语及行为;②在以后的课程中,多鼓励幼儿以自己的方式去创作,培养幼儿自主画画的兴趣。

  【题目来源】5月18日 天津市 面试考题

  【考题二回顾】小明脾气暴躁,经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师,你会怎么做?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  小明脾气暴躁,经常抢小朋友们的玩具,在幼儿教育中,这是一种常见的行为,需要老师认真对待、耐心引导。

  2.分析问题。

  (1)小明脾气经常与小朋友们抢玩具的原因可能是多种多样的,有可能是性格使然,也有可能是不懂得如何与同伴交往。

  (2)小明的这种行为不利于其良好同伴关系的形成,更不利于其长远的发展。

  3.解决问题。

  (1)和小明的家长进行沟通。①把小明在幼儿园的表现告知其父母,并说明脾气暴躁的行为对孩子成长的影响;②建议父母要多引导孩子、多关注孩子的暴躁行为,让孩子学会等待。在与孩子的互动中,希望家长可以控制自己的情绪,以免给孩子带来负面影响。

  (2)在班上对小明多观察、多引导,引导其学会与人友好相处。①当发现他抢其他小朋友的玩具时,及时制止,并通过其他玩具或游戏转移他的注意力;②通过举例、对比和角色扮演等方式,告诉他分享的道理,让他知道幼儿园里的物品和玩具都是属于大家的,如果想玩别的孩子正在玩的玩具,要学会与他人商量。

  (3)总结提升。在以后的教学工作中,我会通过讲故事、做游戏等途径,让所有幼儿学会如何与其他小朋友相处。

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