广东教师资格考试面试结构化真题（31）

　　91. 在幼儿园，我们时常听到有些家长抱怨孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。对于这种孩子，你怎么看?

　　【参考答案】

　　孩子形成做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的习惯，与年龄特点、个性特征、时间观念、教育方式都有关系。具体来说，主要有以下几点原因：

　　第一，孩子本身年龄的限制，动手能力较差。由于孩子年龄偏小，其神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致做事情比较缓慢。

　　第二，孩子本身性格内向，做事不够自信，也可能造成孩子做事拖拉。这种情况下，需要家长在日常生活中进行赏识教育，多发掘孩子的闪光点，多鼓励孩子的点滴进步，帮助孩子建立做事的信心和自信。

　　第三，孩子时间观念差，做事没有紧迫感。从心理学角度看，孩子的时间概念通常要到5岁左右开始形成，而大约在 8 岁以后才逐渐稳定。因此，家长应有意识地对其进行时间观念的培养。

　　第四，家长教育方式不当，教育过于严格，批评多于鼓励，让孩子形成畏惧心理。由于家长对孩子的要求比较高，孩子时常被指责，从而失去做事信心，认为少做少错，自然动作拖沓、缓慢。

　　总之，对于孩子做事拖拉、磨磨蹭蹭的习惯，家长们应抱以宽容之心，多一些鼓励和引导，少一些抱怨和苛责，只要多加锻炼和培养，这种行为习惯是可以改变的。

　　92. 有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。你怎么理解这句话?

　　【参考答案】

　　这句话是对幼儿教师职业角色的准确定位，对于每一个幼儿教师都具有一定的启发和指导意义。

　　第一，幼儿教师是幼儿生活中的妈妈。幼儿园教育不同于其他学校教育，而是需要实行保教结合，这就要求幼儿老师不仅要教授知识，还要懂得照顾幼儿的生活，幼儿年龄太小，刚刚进入幼儿园时，总有很多的不适应，很容易哭闹，不喜欢去幼儿园，并喊着找妈妈，因此，幼儿老师要让孩子感到老师像妈妈一样关爱自己，照顾自己。

　　第二，幼儿老师要发挥好幼儿学习中的老师作用。幼儿园老师是幼儿学习和发展的促进者和引导者。幼儿教师引导幼儿学习的关键是要把握好幼儿的个性特征，做到因人施教，满足幼儿不同的发展要求，从而使每个幼儿在其原有水平上，以不同的速度实现自身的发展。

　　第三，幼儿老师要成为幼儿游戏中的伙伴。所谓“伙伴”，就是要平等地参与到幼儿的活动和游戏中去， 真正成为幼儿中的一员，而不是高高在上的权威者。

　　因此，作为幼儿老师，应该做到关心爱护幼儿，真正成为幼儿生活中的好妈妈、学习中的好老师、游戏中的好伙伴，用我们的爱为幼儿营造一个温馨的“家”，让他们在这里快乐的学习和成长。

　　93. 目前，很多的孩子在父母安排下，不仅要在幼儿园提前学习文化课程，课外还要参加舞蹈、小主持人等才艺培训班。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　这种拔苗助长的教育方式不仅违背了幼儿的成长规律，不仅不利于幼儿个性的培养和兴趣的发展，而且对幼儿的长远发展也是十分不利的。

　　一方面，“不让孩子输在起跑线上”是这一现象产生的重要原因。当前大多数家长教育理念不够科学，在巨大的竞争压力面前，忽视了幼儿教育的规律性和科学性，盲目攀比，给孩子报各种辅导班、提前学习小学课程，但却抹杀了孩子的天性，不利于孩子的健康发展。

　　另一方面，部分幼儿园和培训机构为了经济利益、抢夺生源，放弃幼儿教育的基本原则和学习规律，开设所谓的“占坑班”，并与部分优质小学对接，这就促使了家长争相抢报，其背后依旧是对优质教育资源的追求。

　　因此，要还幼儿一个快乐的童年，就必须做以下几方面的工作：

　　第一，幼儿园应该严格遵守《教育部幼儿教育发展指南》的相关规定，严格按照要求开设课程，坚决摒弃以经济利益为导向的办学倾向。

　　第二，加大正确教育理念的宣传和引导，使每一个家长都能够正确认识幼儿成长和教育的规律，并自觉地遵守，不给孩子增加额外的负担，保证幼儿健康成长。

　　第三，在进一步合理配置优质教育资源的基础上，加大监管力度，保证幼儿园教育的正常进行。

教师就业没头绪投递简历，获取更多机会

点击下方链接，或扫码进入小程序

公告要求匹配、岗位要求匹配通知

给自己更多就业机会