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2020年广东教师资格面试:如何看待班主任这个角色?

来源:
广东教师资格网
作者:
宋老师
发布时间:
2020-05-12 08:41:31
  纵观广东教师资格网当中的所有材料,在中小学教师结构化面试的试题当中,会有很多关于老师如何处理课堂当中产生的各种各样问题。如何看待班主任这个职位?想必每个人的心里都有不一样的答案,接下来我们就来一起看看有哪些是班主任必备的教学技能!

  班主任是知识技能的传授者,是班集体的组织者和管理者,是学生思想品德的培育者和学生健康成长的引路人,是联系各科任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。

  第一,授业者角色。班主任首先是专门教育机构中的老师,是履行教育教学职责的专业人员,担负着传递人类文化、塑造学生心灵的重任。因此,授业者是班主任的基本角色。作为专业人员,班主任需要给学生提供较系统的基础知识和有价值的信息,并在教学组织与实施、活动方案设计、学业与品性评价,以及新教学改革与创新、课程开发诸方面,体现出专业化的能力和水平。

  第二,管理者角色。班主任要对班级组织进行整体谋划,对不同管理内容(活动组织、人际协调、氛围营造、行为监督与评价等)加以科学把握,对各项具体事务做出恰当安排。因此,管理者也是班主任所应担当的一个重要角色。

  第三,关怀者角色。尊重和关心学生;爱护学生,理解学生,欣赏学生;关注学生的点滴变化,理智地对待学生的不足或缺点;从学生的身心发展水平和个性特征出发,采取循序渐进、有针对性的教育策略,做到因势利导,因材施教等。所有这一切,无不体现出班主任作为专业工作者的教育情怀和专业精神。

  第四,指导者角色。班主任是学生在思想、言行、学业、生活、人际关系等方面的指导者。当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时,班主任要倾听他们的心声,指导和规范他们的行为。

  作为班主任,要扮演好授业者、管理者、关怀者和指导者等角色,以“一切为了学生”为出发点,让学生能积极主动地接受自己的引导和管理,进而营造和创设一个良好的教育环境。

  以上就是如何看待班主任这个角色的全部内容,大家如果还想获得更多关于广东教师教育的相关资讯,如广东教师资格证面试技巧、注意事项、备考指南、面试考试时间以及相关知识等,请直接广东教师资格网相关老师解答。关注右侧微信公众号即可快速便捷获取广东教师资格证考试相关资讯哦!

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