2021年广东教师资格证笔试每日一练(83)

　　备课是上课前的准备工作，也是教师驾驭课堂的前提。因此，做好充分合理的备课是一名合格教师的技能。

　　首先，明确授课内容，梳理知识点，思考如何将每个知识点自然地衔接起来，做到循序渐进地向学生传授知识。明确教学重难点，重点思考如何用启发式的教学方法引导学生自主学习。

　　其次，要明确学生的学习情况，提前做好学情分析，适当地对教材内容进行拓展和补充知识点，根据学生的情况充分考虑学生可能会提出的问题。

　　最后，撰写一份详细的教案，尤其对于新手教师来说，教案对教师掌控课堂来说是非常有帮助的。将一些创新的导入和一些启发性的教学方法融入到教案中，可以丰富教学内容，激发学习兴趣。

　　作为教师，我们要做好课前准备，努力向经验丰富的教师请教设计教案的经验与技巧，坚持创新，在提高自我专业素养的道路上，不断拓宽知识，终身学习，努力成为一名反思型、专家型教师。
 

　　1.教师处理其与教师事业的关系时应遵循( )的原则要求。

　　A.爱岗敬业

　　B.教书育人

　　C.为人师表

　　D.终身学习

　　2.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )职业道德素养。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.以身作则

　　3.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?( )

　　A.政治功能

　　B.经济功能

　　C.文化功能

　　D.生态功能

　　4.校风、校歌属于校园文化中的( )。

　　A.物质文化

　　B.组织制度文化

　　C.精神文化

　　D.课程活动文化

　　5.马克思主义关于人的全面发展学说提出培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向，这体现了教育目的的( )作用。

　　A.导向

　　B.激励

　　C.评价

　　D.调控

　　6.某学校组织学生参加美化学校环境的活动，校园和教室干净、整齐、和谐，使师生有洁净、清新、愉悦之感。这种途径是通过( )进行美育。

　　A.课外文化艺术活动

　　B.课堂教学活动

　　C.日常生活

　　D.大自然

　　7.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是( )。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.情调

　　8.根据埃里克森的社会化发展理论，( )的个体能够体会到自我概念问题的困扰，即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色同一和角色混乱的冲突。

　　A.3-6岁

　　B.6-12岁

　　C.12-18岁

　　D.18-30岁

　　9.当个体遇到挫折、困难时，用一种机智、双关、诙谐、自嘲等语言、动作的良性刺激来化解困难，以摆脱内心的失衡状态，这种方法称为( )。

　　A.补偿

　　B.合理宣泄

　　C.幽默

　　D.升华

　　10.对挫折的积极应对方式是( )。

　　A.升华

　　B.投射

　　C.退行

　　D.幻想

答案解析在文末

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  2021年广东教师资格证笔试每日一练(83)答案解析

　　1.【答案】A。爱岗敬业要求教师要牢记自己的神圣职责，因为没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育事业。

　　2.【答案】B。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了陶行知先生对教育的奉献精神，这体现了教师爱岗敬业的职业道德素养。

　　3.【答案】B。本题考查教育的社会功能。B选项，教育的经济功能主要表现为教育通过对生产力的发展发挥巨大的促进作用，进而影响社会经济的发展。教育的经济功能主要表现为以下几方面：①教育是劳动力再生产的重要手段;②教育是科学知识再生产的手段。题干中，“教育投资”“生产性”等关键词，体现出教育对劳动力、科学知识的再生产，即体现了教育的经济功能。因此本题选B选项。

　　4.【答案】C。校园精神文化是校园文化的核心内容，包括办学宗旨，班风，学风，校风，校歌等。

　　5.【答案】A。教育目的有三个作用，分别是导向作用，激励作用以及评价作用，马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向，这体现了教育目的的导向作用。故本题选A。

　　6.【答案】C。本题考查的是全面发展教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。题干中某学校组织学生参加美化学校环境的活动，这是通过日常活动进行的，是一种日常环境的维护，因此本题答案选择C。

　　7.【答案】B。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。题干描述的“狂喜时手舞足蹈，悲痛时号啕大哭”是一种爆发强烈并带有明显外部行为的情绪，体现的情绪状态是激情。

　　8.【答案】C。埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。学前期是3～6、7岁，人格发展任务是培养主动感，克服内疚感。学龄期是6、7～12岁，人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。青年期阶段是12～18岁，面临的冲突是同一性对角色混乱，人格发展任务是建立同一性，防止角色混乱。成年早期年龄是18～30岁，人格发展任务是发展亲密感，避免孤独感。题干中学生开始思考“我是谁”、“我将来要成为一个什么样的人”，证明该个体正处于青春期，正体验着自我角色统一和角色混乱的冲突。故本题选择C。

　　9.【答案】C。幽默，是指对于困境以幽默的方式处理。题干的描述是一种幽默的处理方法。

　　10.【答案】A。升华是把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。在诸多防御机制中，升华属于积极的方式。