广东教师资格证考试模拟试题：态度与品德的区别

　　广东教师资格证考试模拟试题：态度与品德的区别

　　态度与品德在教育心理学的考查中比较常出现，容易产生混淆。态度指通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，指个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。下面通过练习题进行区分并掌握。

　　单选练习题

　　1.关于态度，以下说法不正确的是( )。

　　A.态度由认知、情感、行为成分构成

　　B.态度的认知、情感、行为三个成分是一致的

　　C.态度是比较稳定的

　　D.态度总是指向一定对象

　　1.【答案】B。解析：态度是指通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种复杂的心理现象，它由认知成分、情感成分和行为成分三种心理成分构成：①认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念;②情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验;③行为成分是指个体对态度对象的反应倾向、行为的准备状态。态度具有以下特征：①社会性。态度并非生而有之，而是在长期的社会实践中逐步形成的。②针对性。态度总是指向一定的对象。③间接性。态度无法直接观察，只能从外显的行为中反映出来。④稳定性。态度是比较稳定的。综上所述，本题选B。

　　2.小王同学品德课上的考试成绩为98分，但是课下却出现了欺凌弱小的霸道行为，在这案例中，衡量小路思想品德水平高低的根本标志是( )。

　　A.小路的道德认识 B.小路的品德课成绩

　　C.小路的道德情感 D.小路的道德行为

　　2.【答案】D。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

　　选项A，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。

　　选项B，成绩较好，所以与行为无关，为干扰选项。

　　选项C, 道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感是道德行为的直接动因。

　　选项D，道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么，而是看他是否言行一致。

　　题干中在品德课上的考试成绩为98分，但是在行为上却出现了欺凌弱小的霸道行为，衡量小路思想品德水平高低的根本标志是小路的道德行为。

　　3.小学生小刚发生明知故犯、言行不一等行为。这是因为小学生的( )薄弱造成的。

　　A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　3.【答案】C。解析：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

　　选项A，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识。

　　选项B，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。

　　选项C，道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程;

　　选项D，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。

　　题干中“小学生小刚常发生明知故犯、言行不一等行为”是因为不能自觉调节道德行为，不能够克服困难导致的，所以是道德意志薄弱。故选C。

　　判断题

　　态度是指准备对某对象做出某种反应的语言或行为。( )

　　【答案】√。解析：态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向，而非行为本身。