广东初中数学教师资格证面试真题：三视图

　　2.内容：

　　3.基本要求:

　　(1)试讲10分钟

　　(2)引导学生理解三视图的特点;

　　(3)需要有师生互动

　　(4)要有板书设计

　　参考解析：

　　一、诗词导入

　　《题西林壁》中描述了从不同角度观察庐山，看到的图形是不一样，在数学中是如何描述这一现象呢?今天学习《三视图》。

　　二、探究新知

　　1.引导学生自主观察手中的课本，从不同的角度，观察到的图形有什么不同?

　　2.探究三视图及其关系

　　学生阅读教材，提问:确定一个物体需要几个方向的视图?

　　学生小组讨论，老师总结：

　　主视图:从物体的前面向后面投射所得的视图称主视图，反映物体的长和高;

　　俯视图:从物体的上面向下面投射所得的视图称俯视图，反映物体的长和宽;

　　左视图:从物体的左面向右面投射所得的视图称左视图，反映物体的宽和高;

　　关系:长对正，高平齐，宽相等。

　　三、巩固运用

　　画出圆柱体和圆锥体的三视图。

　　四、总结体会，反思提升

　　通过本节课的学习，你有哪些收获?老师补充总结。

　　五、课后作业，拓展延伸

　　课后寻找生活中哪里应用了三视图。

　　板书设计：略