2022广东教师资格笔试每日一练（2月10日）

　　A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

　　B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智

　　C.王老师注重学习，不断提升自我素养

　　D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

　　答案：D

　　参考解析：王老师与同学们同读一本书，体现了王老师注重同读互促，率先垂范;王老师在班上开展“悦读悦享”的活动，并将自己的读书心得与同学们分享，体现了老师注重营造读书氛围，激趣启智;王老师读完书后，经常撰写“师读心得”，体现了王老师注重学习，促使自我素质不断提升。题干中并未体现出注重公正。

　　2.【小学教育教学知识】刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是()。

　　A.目标管理法

　　B.情景感染法

　　C.规范制约法

　　D.舆论影响法

　　答案：C

　　参考解析：规范制约法是指用规范、制度等约束学生的行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。

　　3.【中学综合素质】《千纸鹤》的作者是(　　)。

　　A.泰戈尔

　　B.大江健三郎

　　C.川端康成

　　D.郁达夫

　　答案：C

　　参考解析：《千纸鹤》是日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者川端康成的代表作之一。故本题选C。

　　4.【中学教育知识】在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥。此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有()。

　　A.主观性

　　B.感染性

　　C.客观性

　　D.两极性

　　答案：D

　　参考解析：

　　情绪的两极性可表现为肯定的和否定的对立性上，如满意和不满意、愉快和悲伤、爱和憎等。两极性也可表现为积极的(或增力的)和消极的(或减力的)两方面。如喜悦可以驱使人积极地行动，悲伤会削弱人的活动能力。两极性也可表现为紧张和轻松。两极性还可袁现为激动和安静。本题考查的知识点是中学生情绪的特点，该知识点一般以选择、材料分析的方式出题。

　　5.【幼儿综合素质】在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。教师这样的提问方式说明其没有做好()。

　　A.幼儿的引导者

　　B.课程的建设者

　　C.教学的研究者

　　D.幼儿的合作者

　　答案：A

　　参考解析：教师这样的提问方式看似让学生参与课堂，其实只是一种无效提问，说明教师有这种意识，却没能正确理解让学生参与的含义。真正地参与是让学生主动思考，主动学习，教师是引导者的角色，所以选A。

　　6.【幼儿保教知识】组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的(　　)。

　　A.感知游戏

　　B.情景游戏

　　C.分类游戏

　　D.活动性游戏

　　答案：C

　　参考解析：读题中可以看出有分类两个字。幼儿园科学教育内容包括：(I)了解自然环境及其和人们生活的关系;(2)探究身边事物的自然科学现象;(3)感受科学技术及其对生活的影响。因此，本题选择C。

以上就是关于2022广东教师资格每日一练(2月10日)的相关内容，想知道更多的教师资格证考试内容，请关注广东教师资格网（http://www.jszg.gd.cn/），广东教师资格网将持续为您更新，谢谢您的观看