【中学】2024年广东教师资格笔试每日一练（1.11）

　　【中学】2024年广东教师资格笔试每日一练(1.11)

　　1.(单选)班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩。只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪个原则?()【中学教育知识与能力】

　　A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则

　　2.(单选)学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是()。【中学教育知识与能力】

　　A.陈述性记忆B.程序性记忆C.瞬时记忆D.短时记忆

　　3.(单选)小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于()。【中学教育知识与能力】

　　A.纵向迁移B.横向迁移C.顺应迁移D.重组迁移

　　4.(单选)小马上课时害怕回答问题，他发现坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?()【中学教育知识与能力】

　　A.正强化B.负强化C.延迟强化D.替代强化

　　5.(单选)小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。【中学教育知识与能力】

　　A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段

　　答案

　　1.【答案】D

　　解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　因此，本题选D。

　　2.【答案】A

　　解析：陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能，认知技能和运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，在利用这类记忆时往往不需要意识参与。

　　因此，本题选A。

　　3.【答案】B

　　解析：水平迁移也称横向迁移，指处于同一抽象和概括水平的经验之间相互影响，而直角，钝角，锐角等概念都处于同一抽象和概括层次，各种概念之间互相影响即水平迁移。

　　因此，本题选B。

　　4.【答案】B

　　解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。老师减少提问次数，就是消除了一个不愉快的刺激，因而增加了小马坐在后面的次数。

　　因此，本题选B。

　　5.【答案】D

　　解析：公正阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于坚持公正，平等。儿童不再呆板地按固定规则去判断，在依据规则判断时考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发判断。

　　因此，本题选D。

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