2021年广东教师资格证笔试每日一练(81)

　　学生在教育教学过程中处于主体地位，也是具有独立意义的主体，且目前正处于不成熟的阶段，教师更加要关爱学生，了解学生睡觉的原因。面对这一问题，我会冷静应对，妥善处理，做好引导者和促进者的角色，帮助睡觉的学生改正不良行为习惯，将其他学生的注意力从“呼噜声”转移到课堂上来。

　　第一，通过开玩笑、轻敲黑板等方式，让学生们的注意力回到课堂。

　　第二，在不影响教学的情况下，走到睡觉学生的旁边，轻敲桌面，将他叫醒，让他先打起精神来好好听讲。

　　第三，课后，我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解其上课睡觉的原因，是因为睡眠不足还是由于对课程内容不感兴趣等，并引导学生要养成良好的作息习惯，避免因睡眠不足而影响听课效果，降低学习效率。同时，教育学生上课时应认真听讲，尊重老师和同学。

　　第四，对自己的授课内容和质量进行深刻地反思，必要的话优化教学风格，丰富授课内容，使其能够提升学生的学习兴趣，提高课堂的活跃程度，提高学生的学习主动性和积极性。
 

　　1.小茹说话有些口吃，常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有( )。

　　A.维护课堂秩序的能力

　　B.严格要求学生的意识

　　C.尊重关爱学生的情怀

　　D.严于律己的从教意识

　　2.张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”，学生很反感。张老师应该( )。

　　A.依然如故，顺其自然

　　B.无意为之，不必在意

　　C.努力改正，尽量避免

　　D.改变自己，不说脏话

　　3.在大学校园中，树立科学家肖像是一种( )。

　　A.物质文化

　　B.精神文化

　　C.制度文化

　　D.管理文化

　　4.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”《学记》的这句话反映了( )。

　　A.教育与经济的关系

　　B.教育与文化的关系

　　C.教育与政治的关系

　　D.教育与科技的关系

　　5.确定我国教育目的的理论依据是( )。

　　A.素质教育理论

　　B.马克思关于人的全面发展理论

　　C.创新教育理论

　　D.生活教育理论

　　6.教育目的要回答的一个根本问题是( )。

　　A.教育为谁服务

　　B.教育怎样培养人

　　C.教育培养什么样的人

　　D.教育为谁培养人

　　7.对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是( )。

　　A.为其提供无结构的材料，让他自己探索

　　B.多鼓励学生自学

　　C.给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识

　　D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

　　8.个性特征中的核心特征是( )。

　　A.能力

　　B.气质

　　C.性格

　　D.意识

　　9.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效行为改变的方法是( )。

　　A.肯定性训练

　　B.全身松弛训练

　　C.系统脱敏法

　　D.改变认知法

　　10.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，和他谈论猫，再让他看关在笼中的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。教师对该学生所采用的行为矫正方法是( )。

　　A.理性情绪法

　　B.自我控制法

　　C.松弛训练法

　　D.系统脱敏法

答案解析在文末

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  2021年广东教师资格证笔试每日一练(81)答案解析

　　1.【答案】C。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。班主任付老师没有因为小茹口吃歧视她，而是鼓励她，体现了付老师尊重关爱学生的情怀。

　　2.【答案】D。《中小学教师职业道德规范》规定教师应该为人师表，应该坚守高尚情操，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。教师作为学生的榜样，行为有强烈的示范性，因此应该积极反思，做到语言文明。所以张老师应该改变自己，不说脏话。

　　3.【答案】A。物质文化环境不但包括建筑设施，园林绿化，还包括生活服务的管理。这一切都要围绕环境育人这一中心，结合本校的培养目标，整体规划，历史特点来设计、安排。使其既具有方便、宜人的实用功能，又和谐、优雅，有益于从事脑力劳动的人们生活，进而能够熏陶情感，启迪思想。我国许多有历史传统的著名大学，都有历史名人塑像、纪念碑以及主题雕塑，这些人文景观都激发后人刻苦求知、奋发向上，给生活于其中的人们潜在的影响，进行着校风、校史、传统教育。因此，关键在于要对物质文化环境精心设计与管理。

　　4.【答案】C。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才，强调教育对人的重要作用。古代的君王建立国家、治理民众，都把教育当作首要的事情，强调了教育与政治的关系。

　　5.【答案】B。确定我国教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展理论。

　　6.【答案】C。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，也即教育培养什么样的人。

　　7.【答案】D。本题考查认知风格是场依存型学生的特点。场依存型的学生是“外部定向者”，对事物做出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。场依存型学生喜好结构严密的教学，希望教师给予明确的指导和讲解。注重学习环境的社会性，易受暗示，学习欠主动。场独立型的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。场独立型的人善于分析和组织。选项D，场依存学生易受暗示，学习欠主动，所以教师要给学生提供一些明确的指导和讲解。此题选D。

　　8.【答案】C。性格是人格特征或个性特征的核心。

　　9.【答案】A。A选项肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

　　10.【答案】D。本题考查心理矫正的方法。题干中某学生从刚开始的敏感到后来对猫不再敏感属于系统脱敏法，故本题答案选D。