广东高中语文教师资格证面试真题答案：定风波

　　2.内容:

　　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎⑽。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

　　3.基本要求:

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)感受词人的形象;

　　(3)赏析本词最后一句。

　　参考解析：

　　一、创设情境、导入新课

　　教师通过引导学生回顾之前学过的苏轼的诗词，引出《定风波》的学习。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、多媒体出示词人的资料及本词的背景知识，整体感知。

　　2.播放配乐朗读录音，教师指导，学生齐读，要求读准字音，读出节奏。

　　3、学生自由朗读，初步理解词作描写的基本内容，初步把握词作的感情基调。

　　4、播放音乐，和着音乐大家一起读课文。

　　三、研读课文、深入分析

　　1.提问:本词首句“莫听穿林打叶声”写雨，是抓住雨怎样的特点来写的?

　　2、提问:在风雨中,"同行皆狼狈".而词人却能“吟啸且徐行”"竹杖轻胜马"，表现了他怎样的心情?

　　明确:闲适、轻松、自如。词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受。传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松，喜悦和豪迈之情。

　　3、提问:作者手持竹杖.脚穿草鞋在泥泞中行走，怎么能比“骑马”还“轻”呢?

　　明确:"轻"、并不是他“身轻”、而是他的“心轻”，是他乐观精神的一种体现。"竹杖芒鞋”代指隐居、闲适的江湖生活，是苏轼向往的。"骑马”隐喻奔波的官场生活。

　　4、提问:"一蓑烟雨任平生”的意思是什么?表达了词人怎样的人生态度?

　　明确:句意:虽然遇到突如其来的风雨，自己却像平时披着薏衣在雨中行走一样坦然，一样亳无畏惧。词人由眼前风雨推及整个人生，表达了词人不避风雨，听任自然，不畏坎坷的生活态度。

　　5、提问:从上片可以看出风雨中的苏轼是个怎样的人?

　　明确:雨中东坡——笑对人生风雨的达者。

　　6、提问:雨过酒醒后的苏轼是个怎样的人?明确:雨后东坡——看破人生晴雨的智者。

　　7、全班齐声朗读全词，再次体会词人的形象，并尝试背诵。

　　四、巩固小结

　　1、联系生活实际，学生自由畅谈如何面对人生的挫折。

　　2、学生各抒己见，谈本课收获。教师总结反馈。

　　五、布置作业

　　将本词改写成一篇散文。

　　板书设计:略

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