广东教师资格面试每日一练（12月17日）

　　【参考解析】赞同

　　第一，众所周知，导入新课重在调动学生学习的胃口，所以用学生自身经验作为导入方式，可以拉近课堂知识与实际生活的距离，让学生们觉得知识蕴藏在我们身边

　　第二，建构主义强调，要在学生已有的知识基础之上引导学生"生长"新的知识经验，该老师的做法就是践行了建构主义的教学观

　　第三，作为一名教师，应学会灵活驾驭课堂，从身边的事物挖掘教学资源，建设丰富.

　　有趣的课堂

　　2.两个学生闹矛盾，家长只相信自己孩子，作为班主任你怎么办?

　　【参考解析】遇到以上情况我会及时处理。

　　第一，我要先安抚两位家长的情绪，不要过于激动，对于孩子们的问题，我们是需要来

　　冷静处理的。

　　第二，我会和学生沟通，调直情况，了解事情的经过和原因所在，之后再和家长沟通,和家长建立信任以后，我会把这次谈话的重点引向学校如何和家长共同努力解决孩子的问题

　　第三，事后我加强观察，确认以后两个孩子能和平相处。在平时的教学过程中，要引导和培养学生能够正确的化解矛盾。

　　3.有人说,世界上没有两片相同的树叶,学生也是这样。你怎么看?

　　【参考解析】正确

　　第一，这句话说明了学生之间是存在个体差异性的，所以教师在教学中应采用因材施教的原则

　　第二，正是由于学生的个体差异性，所以要求教师在备课时需要了解学生、研究学生，对学生进行个别教育与引导第三，作为一名教师，我应该树立新的学生观,用发展的眼光看待每一位学生,利用长善救失的原则，促进每一位学生的发展

　　4.课堂上有学生重复提问讲过的知识点,作为老师你怎么办?

　　【参考解析】及时妥善的处理这件事情。

　　第一，我会对少量不明白的学生，安排到课后单独辅导,不要占上课时间。完成正常的教学进度。

　　第二，反思自身，要注意利用合适机会增进后进生知识量，要统筹全班,先进生、中等生、后进生都需要考虑他们的需求。要了解后进生,讲了很多遍还不懂的原因,提升教学技能。

　　第三，成立班级帮扶小组,让他们去给后进生讲这些知识点，这样不仅能够让好学生复习巩固,还可以帮助后进生进步，—举两得。

　　5.学生一次考试没考好,心情失落,怎么办?

　　【参考解析】我会及时妥善的处理此事。

　　第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他同学，将其他同学的注意力吸引到课堂当中,继续正常的课堂教学。

　　第二，课后我会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固,并且也要教导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。

　　第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。不能只看

　　成绩而不注重其他方面的发展,多向经验丰富的老教师学习如何让学生全面发展。

　　6.李老师工作两年,对工作失去热情。你怎么看?

　　【参考解析】耐心劝解。

　　第一,询问原因，分情况处理。第二，生活适当照项。工作上关心。第三,只有坚定信念,才能做好教师。

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