广东教师资格面试每日一练（12月30日）

　　参考解析：

　　首先，安抚情绪，维持秩序。我会立即走到磕到头的学生身边，安抚这名学生的情绪，并让其不要乱动，以避免头部伤情的恶化。同时，我会安排其他学生安静自习，以保证课堂秩序。其次，分情况处理。我会详细询问该名学生的伤情，如果只是磕破了皮，并无大碍，那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品，对学生头部的破皮部位进行清洗和消毒，以防感染。之后，我会鼓励他继续加入到课程的学习当中。如果伤势较重，出现了流血等症状，我会马上联系班主任，向其说明学生的情况，并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的处理。最后，继续上课，做好后续关注。安顿好这名学生后，我会继续完成授课任务。课后，我会找到这位学生，关心其受伤的情况，并嘱咐其下次一定要注意安全。 同时，我也会深入了解其迟到的原因，并希望他以后合理安排时间。如果这名学生没有听到本节课的内容，我也会抽时间给其补习，使其能够跟上学习进度。

　　2.你是班主任，如果班上整体基础偏弱，你会怎么做?

　　参考解析：

　　首先，把行为规范，班风建设放在首要位置。一个班级的同学，行为规范好了，班风积极向上，那么上课纪律、学习习惯都会往上走的。其次，针对班级同学情况，精心设计课堂教学。在教学进度设计、教学技巧上花心思，考虑到不同基础的学生。最后，面批作业、面批订正、单独辅导不可少。班级基础差，每个人差的程度和知识点盲区可能又不尽相同。总之，当一个班级行为规范好，班风积极向上，学习习惯好，课堂教学设计得适合学生原有的知识基础程度，再加强面批，重视订正的话，这个班级一定会朝越来越好的方向去发展的。

　　3.泰戈尔的一句话，他说教师是一种心灵上的沟通。问你怎么看?

　　参考解析：

　　我赞同这句话表达的含义。教育是心灵之间的沟通，灵魂之间的交融，人格之间的对话，唯有教师的人格高尚，才可能有学生心灵的纯洁，教书者必先强己，育人者必先律己。作为教师必须自觉加强师德修养，坚持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

　　4.有老师认为有创造性的学生都比较怪异，你怎么看?

　　参考解析：

　　作为老师，并不认同这句话。素质教育要求，作为老师就是培养学生的创新精神，塑造学生的创造性人格。在民主型教师课堂领导方式中，教师采用灵活多变的教学方法和管理方式，注重学生的情感体验，培养学生学习兴趣。学生积极主动地投入到学习中，独立自主能力强，对于问题有较为深入的思考，敢于发表自己的观点。在权威型教师领导方式的课堂中，教学过程的主动权掌握在教师手中，教师采用灌输的方式向学生传授知识和观点，不允许学生提出有创见性的问题。受这种领导方式的影响，学生只能无条件被动接受，不敢提出质疑，学生独立性和创造性能力得不到很好的发展

　　5.你对学生严格，家长抱怨，你怎么解决?

　　参考解析：

　　首先，老师要倾听家长的表达。其次，就这个问题与家长进行深入交流沟通，耐心的告诉家长老师为什么那么严格的原因?中小学生都是未成年，自制力比较弱，难免会有行为过失给其他同学造成不利影响，需要好好教导管理。学生易受社会不良风气影响，产生攀比、追星、从众等不良行为，这都需要学校严格教育管控。重要的是学生的任务就是学习,严格管理，有利于学习。学生是国家未来和民族的希望，让学生养成良好学习习惯，改变学生作风，提高学生修养水平。他们未来的道路可以少些弯路多些平坦大道。最后和家长形成教育合力，促进学生全面发展。

　　6.老师的一句话能够摧毁孩子的一生，你怎么看?

　　参考解析：

　　老师教书要因材施教，更要因人施教。在把握好学生的共性的时候，关键是要把握好学生的个性。有的学生一声鼓励与肯定，可以成就学生的一生;一声挖苦与歧视语，可以使学生心生仇恨;有时一句激将的话语，可以鞭其奋进。这样的事实太多了。作为老师，只要对学生充满着真诚、鼓舞。就可以培养其健康人的人格，做一个合格的社会人，甚至有成就的人。
以上就是关于2021广东教师资格每日一练(12月30日)的相关内容，想知道更多的教师资格证考试内容，请关注广东教师资格网（http://www.jszg.gd.cn/），广东教师资格网将持续为您更新，谢谢您的观看