2022年广东教师资格面试每日一练(3月20日)
- 时间:
- 2022-03-21 10:00:31
- 作者:
- 纪老师
- 阅读:
- 来源:
- 广东教师资格证报名
参考解析:
孩子的教育是家庭、学校、社会三方合力的结果。父母作为孩子的第一任导师,对孩子的成长至关重要。一切为了孩子是家长和老师最大的共识。
当老师和家长的教育理念不完全一致时,老师作为教育三角关系中的主导者,首先需要保持清醒,努力和家长保持一致的立场,互相尊重,和谐沟通。其次,老师更加要潜心管理自己的班级,让自己的教育理念在教育实践中给家长以希望。再次,要虚心接受,真诚以待。把家长教育理念中适合自己开展工作的那部分内容移植到自己的教育管理中,以求得教育效能的最大值。
面对教育理念不一致的情况,身为学校老师,可以通过一些活动来改进家长的教育理念。比如:配合学校办好家长学校,开展家访座谈,为家长推荐一些科学的家庭教育方面的讲座、书籍等。
接纳不同的声音。家长和教师有时候会因为立场的不同而存在教育分歧,作为教师要有开放的心态,允许不一样的声音,同时,也要本着一致的目标,努力去尝试以赢得家长的支持和协助。
2.作为班主任,如何建好优秀班集体。
参考解析:
(1)确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。为此,教师要精心设计班级发展的目标。
(2)建立班集体的核心队伍
建立班集体的核心队伍,首先,教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上,及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子,并从中选拔出能热心为集体服务、能团结同学、且具有一定管理能力的学生班干部。其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来,既要鼓励他们独立开展工作,又要耐心帮助他们提高工作能力;既要维护他们的威信,又要对他们严格要求;既要肯定他们的工作成绩,又要指出他们工作中的不足。
(3)建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动规律性。
教师在班集体的组建阶段,应先着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。
(4)组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计和发展班级教育活动是教师的经常性工作之一。
教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。
(5)培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体生活与成员意识的反映。正确的班集体舆论对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导到正确的方向。
良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。
3.中国教育要有中国特色,你是怎么理解这句话的?
参考解析:
首先,教育具有历史继承性,中国历史发展至今,有一定的背景,我们需要尊重中国历史发展的特点。
其次,教育要符合社会发展的规律,社会发展至今,揭示着中国必须走自己的道路,不能一味的模仿别人,而需要走出自己的具有特色的道路。
第三,教育要遵循人的身心发展规律,教育的对象是人,教育是专门培养人的活动.人的发展是有规律的.教育只有依据人的发展规律去进行,才能达到既定目的,发挥教育的主导作用.人的身心发展特点是人的身心发展规律的具体体现.教育必须依据人的身心发展规律,就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。
4.小明父亲想找数学老师问小明成绩,但是打不通数学老师电话,作为班主任你怎么办?
参考解析:
我会按照以下方式处理:
首先,作为班主任,对小明父亲关心小明的学习的情况,表示认可。
再次,安慰小明的父亲耐心等待,告诉他我会尝试与数学老师联系,与此同时我会及时和数学老师取得联系,并给小明父亲回复。
最后,在和数学老师取得联系后,与数学老师沟通,应保证学生家长能够及时联系到老师。
5.有人说把学校办成教育机构,你怎么看?
参考解析:
对于这种说法,我不赞同;我认为应该从两方面辩证的进行思考。
首先,学校是学生学习的主要场所,教育机构是学校学习之余的辅导学习场所,应该以学校学习为主。
其次,现代教育制度的核心部分是学校教育制度,不能以教育机构的学习方式作为主流。教育机构的有些学习方式、学习进度是超前的,不符合身心发展规律。
最后,我认为学校办成教育机构的看法是片面的,不值得提倡的。我们应该按照《中华民人民共和国教育法》办学,遵循学生身心发展规律。
6.习近平指出,要想教给学生一杯水,老师得有一桶水,那是以前的说法,现在呢,老师得有一潭水,你怎么看?
参考解析:
我赞同这种观点。
第一,教师不仅要教给学生知识和技能,而且要培养学生获得学习的欲望和掌握学习的方法。授人以鱼不如授人以渔,为此,教师要主动学习教育科学,关注教育新动态,吸收教育新观念,
第二,作为新时期的教师,需要具有完备的知识结构,包括各种科学的基础知识、专业知识和教育科学以及心理科学方面的知识。基础知识要广泛深厚,专业知识要扎实系统,教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确,否则就算不上素质过硬的教师,也就无从担负得起培养德,智、体、美,劳全面发展的一代新人的重任。
第二,新时代的教师们,她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好,确实不是一件容易事。许多学生家长在孩子教育问题上焦头烂额。现在都是独生子女,教育越来越困难,如何把学生教育好,答案只有一个,就是教师全身心的投入工作。
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